Muzische leerThuis De Wonderfluit
  • Start
    • 1 september 2018
    • Verhuis 2019
  • Het Project
    • Muzische leerThuis
    • Curriculum Muziek
    • Music as a common language >
      • De Website
      • Slotconferentie
      • Den Haag januari 2015
      • Hamburg sept. 2014
      • Kulturama Zweden
      • Post...
      • Kerst 2013
      • Startconferentie in De Wonderfluit
      • Voorbereidend bezoek Den Haag
    • Emotionele remediëring
    • Anti-Pestbeleid
    • Filosoferen met kinderen
    • Initiatie Frans
  • De Toverstaf
  • Praktisch
    • Wie is wie
    • Contact
    • Inschrijvingen
    • Reglementen
    • Afwezigheden
    • iCLB
    • Kalender
    • Dagindeling
    • Leefgroepen
  • Leerlingenraad
    • Archief >
      • Verslag 04/03/2016
      • Verslag 14/01/2016
      • Verslag 17/03/2015
      • Verslag 20/01/2015
      • Verslag 09/12/2014
      • Verslag 14/11/2014
      • Verslag 14/10/2014
      • Verslag 16/10/2012
      • Verslag 13/11/2012
      • Verslag 04/12/2012
      • Verslag 05/02/2013
      • Verslag 04/03/2013
      • Verslag 16/04/2013
      • Verslag 07/05/2013
      • Verslag 04/06/2013
  • Schoolraad
  • Ouderwerking
    • Nieuw 2016-2017
    • Archief >
      • De Raad >
        • Verslag januari 2016
        • Verslag november 2015
        • Verslag augustus 2015
        • Verslag februari 2015
        • Verslag december 2014
        • Verslag oktober 2014
        • Archief >
          • Verslag 7 maart 2013
          • Verslag 13 mei 2013
          • Verslag 25 juni 2013
          • Verslag 28 augustus 2013
          • Verslag 6 november 2013
          • Verslag 23 januari 2014
      • Werkgroep mobiliteit
      • Quiz
      • Dansen Drinken Betalen
      • Wonder Bar Bazaar
      • Bar Kastar
      • Concert Fine Fleur
      • Concert Mo&Grazz
      • Bar Hangar
      • Nieuwsbrieven >
        • Brief December 2011
        • Brief Oktober 2011
        • Brief Juni 2011
        • Brief Mei 2011
        • Brief April 2011
        • Brief februari 2011
        • Brief januari 2011
        • Brief november 2010
        • Brief oktober 2010
        • Brief september 2010
        • Brief augustus 2010
        • Brief juni 2010
        • Brief mei 2010
        • Brief april 2010
        • Brief maart 2010
  • Vrienden
  • Wondertuin
    • Klusdag 15/01/2017
    • Wondertuin herfst 2016
    • Buitenspeeldag april 2016
    • Pimp je speelplaats
    • Speeltijd juni 2014
    • Speeltijd april 2014
    • Speeltijd februari 2014
    • Klusweekend februari 2014
    • Zomer 2013
    • Klusweekend februari 2013
    • klusweekend oktober 2012
    • Afbraak dak
    • Klusweekend Maart 2012
    • Fin de Gris >
      • Agenda
      • Van tegel tot tuin
      • Nieuws
    • Waarom Wondertuin
    • Praatplan
    • Prettige Wildernis
    • Lente in de wondertuin
    • Wilgenvlechtcursus
    • Verslag Januari 2011
    • Kerstopdracht 2010
  • Archief
    • Schooljaar 2017-2018 >
      • Lucien Van Impe
      • Buitenspeeldag
      • Feest 16/03/2018
      • Toonmoment 09/02/2018
      • Nieuwjaarsconcert 2018
      • Toonmoment 22/12/2017
      • Sint 2017
      • Toonmoment 27/10/2017
      • MAKS
      • Grootoudernamiddag
      • Schoolconcert Nomad Swing
      • Kamp 2017 DAG 1
      • Kamp 2017 DAG 2
      • Kamp 2017 DAG 3
      • 1 september 2017
      • Symposium 2018
    • Schooljaar 2016-2017 >
      • Toonmoment 31/03/2017
      • Paìs Bariç
      • Lenteconcert 2017
      • Toonmoment 24/02/2017
      • Boekvoorstelling
      • Ateliers 09/02/2017
      • Toonmoment 23/12/2016
      • Dor Re Mi Fa Sol-idariteit
      • Sint 2016
      • Actie leefgroep Brel
      • Toonmoment 28/10/2016
      • Schoolconcert Stephan Van Uytvanck
      • Grootouders
      • Kamp 2016 >
        • 07/09/2016
        • 08/09/2016
        • 09/09/2016
        • Extra's
    • Schooljaar 2015-2016 >
      • Schoolfeest 04/06/2016
      • Vuurfeest 2016
      • Lenteconcert
      • Toonmoment 25/03/2016
      • SYMPOSIUM
      • Toonmoment 05/02/2016
      • Schoolconcert De Centrale
      • Ateliers 26/11/2015
      • Toonmoment 30/10/2015
      • Kamp Hercules >
        • Dag 1
        • Dag 2
        • Dag 3
      • Eerste schooldag 2015
    • Schooljaar 2014-2015 >
      • Je hebt een ziel nodig
      • Gouverneur
      • De Leesbende
      • Lichtfestival
      • Sint 2014
      • Ateliers 28/11/2014
      • Vertelfestival - Voorleesweek
      • Toonmoment 24/10/2014
      • De droom van Ariane
      • Ridderkamp 2014
      • Eerste schooldag 2014
    • Schooljaar 2013-2014 >
      • Leefstraat
      • Project Belgische Kunst >
        • Brueghel
        • Magritte
        • Permeke
      • Samenzang 04/04/2014
      • Project Talenten en WOI
      • Toonmoment 28/02/2014
      • Mathieu & Guillaume
      • Als een vis in het water
      • Sinterklaas 2013
      • Toonmoment oktober 2013
      • Velo-droom
      • Night of the Proms
      • Samenzang
      • Hippiekamp >
        • Schoolconcertje Roel
        • Woensdag 18/09/2013
        • Donderdag 19/09/2013
        • Vrijdag 20/09/2013
      • Schoollied 2013
    • Schooljaar 2012-2013 >
      • Schoolreis 2013 Kluisbos
      • Schoolfeest 1 juni 2013 >
        • Wonderfluitfanfare
      • Schoolconcert Susan Clynes
      • Toonmoment Pasen 2013
      • Ateliers 22 maart
      • Concert Tcha Limberger
      • Symposium
      • Dolle sneeuwpret
      • Zeger Vandersteene
      • Ateliers >
        • Filmpjes zZmogh
      • Sinterklaas 2012
      • Schoolconcert 18/10/2012
      • Dag van de leRAAR
      • Kamp Merkenveldus >
        • Het thema(lied)
        • Voor de ouders >
          • Gegevens kampplaats
          • Programma en verhaallijn
          • Dagboek en foto's >
            • Dinsdag 25/09
            • Woensdag 26/09
            • Donderdag 27/09
            • Vrijdag 28/09
            • Workshop Ambiorix
      • Eurosong
    • Schooljaar 2011-2012 >
      • Schoolfeest
      • Project Azië
      • Sinterklaas
      • Saved by the bell
      • Project film
    • Schooljaar 2010-2011 >
      • Karrewiet
      • Valentijnsconert
      • Afrika
      • Beeldhouwen
      • Schoolfeest 2011
      • zangevenement
      • Slangen
      • Klasfoto's 2010-2011
      • Muzopia
      • Eindejaarsfeesten
      • gedichtendag
      • Integratiespel
      • Aarde, Water, Lucht en Vuur
      • 1 September 2010
      • Hans op TV
      • Oude nieuwsjes
    • Schooljaar 2009-2010 >
      • Schoolfeest
      • Foto's concerten
      • Foto's toonmomenten
      • Foto's schoolactiviteiten
      • Klusjesdag 2010
      • Klasfoto's
Wat is filosoferen met kinderen? 
 
  • Samen op een gestructureerde wijze nadenken en praten over filosofische vragen.
  • Zoeken naar antwoorden op vragen die kinderen bezighouden en waarop zij zelf een antwoord willen vinden.
  • Pasklare antwoorden bestaan niet.
  • Een activiteit mét kinderen in plaats van een les vóór kinderen.
  • Open vragen zonder een definitief antwoord. Voorbeelden zijn: “Wat is slecht?”, “Kun je eerlijk leven?”, “Wanneer ben je gelukkig?”, “Waar komen woorden vandaan?”, …
  • De kern bestaat uit denken over de eigen positie van het kind in de wereld, hoe deze wereld in elkaar steekt en vooral uit het denken over het denken.

Waarom filosoferen met kinderen?

  • De kinderen leren over en voor zichzelf nadenken en dus niet  allerlei zaken klakkeloos voor waar aannemen.
  • Ze leren een kritische houding aan te nemen ten aanzien van zichzelf en de buitenwereld.
  • Het filosoferen met kinderen is een uitstekende oefening om kinderen naar elkaar te leren luisteren en in te zien dat ze wat van elkaar kunnen leren.
  • Ze leren dat er niet één waarheid is en dat een andere mening ook zinnig kan zijn.
  • Kinderen onderzoeken de vragen op hun manier en leren zo hun eigen denkvermogen kennen en gebruiken.
  • Filosoferen creëert zelfbesef en bewustwording van de plaats die je als kind en later als volwassene in de samenleving hebt.
  • Kinderen die regelmatig filosoferen op school, hebben minder moeite met vakken die overzicht en abstract denken vereisen zoals wiskunde en begrijpend lezen.

Link met wereldburgerschap

  • Zowel inhoudelijk als methodologisch kan filosoferen met kinderen bijdragen aan het werken rond wereldburgerschap. 
  • Inhoudelijk kunnen onderwerpen behandeld worden zoals:
    o Zijn alle mensen evenveel waard?
    o Wat is een vreemdeling?
    o Wat is discriminatie?
    o Kunnen arme mensen gelukkig zijn?
  • Methodologisch leren kinderen wat het betekent om samen na te denken en in gesprek te zijn. Tolerantie wordt bevorderd doordat kinderen andere
    meningen leren respecteren. Ze leren het onderscheid tussen een mening en de persoon die een mening verkondigt. Filosoferen met kinderen biedt de
    mogelijkheid om stereotypering te bestrijden en leert de kinderen verder te kijken dan hun neus lang is.

Welke methode wil De Wonderfluit hanteren?
COPI in het kort…


  • Community of Philosophical Inquiry (Catherine McCall)
  • Gezamenlijk filosofisch onderzoek
  • Onderzoek belangrijker dan het vinden van antwoorden
  • Het samen als groep onderzoeken van filosofische vragen is prioritair
  • Persoon onbelangrijk, meningen/ideeën/denkpistes worden onderzocht (en kunnen bijgestuurd worden)
  • Strikte gespreksformule
  • Strak stramien leidt tot mooie, rustig opgebouwde gesprekken
Powered by Create your own unique website with customizable templates.