Wat is filosoferen met kinderen? 
 

• Samen op een gestructureerde wijze nadenken en praten over filosofische vragen.
• Zoeken naar antwoorden op vragen die kinderen bezighouden en waarop zij zelf een antwoord willen vinden.
• Pasklare antwoorden bestaan niet.
• Een activiteit mét kinderen in plaats van een les vóór kinderen.
• Open vragen zonder een definitief antwoord. Voorbeelden zijn: “Wat is slecht?”, “Kun je eerlijk leven?”, “Wanneer ben je gelukkig?”, “Waar komen woorden vandaan?”, …
• De kern bestaat uit denken over de eigen positie van het kind in de wereld, hoe deze wereld in elkaar steekt en vooral uit het denken over het denken.

Waarom filosoferen met kinderen?

• De kinderen leren over en voor zichzelf nadenken en dus niet  allerlei zaken klakkeloos voor waar aannemen.
• Ze leren een kritische houding aan te nemen ten aanzien van zichzelf en de buitenwereld.
• Het filosoferen met kinderen is een uitstekende oefening om kinderen naar elkaar te leren luisteren en in te zien dat ze wat van elkaar kunnen leren.
• Ze leren dat er niet één waarheid is en dat een andere mening ook zinnig kan zijn.
• Kinderen onderzoeken de vragen op hun manier en leren zo hun eigen denkvermogen kennen en gebruiken.
• Filosoferen creëert zelfbesef en bewustwording van de plaats die je als kind en later als volwassene in de samenleving hebt.
• Kinderen die regelmatig filosoferen op school, hebben minder moeite met vakken die overzicht en abstract denken vereisen zoals wiskunde en begrijpend lezen.

Link met wereldburgerschap

• Zowel inhoudelijk als methodologisch kan filosoferen met kinderen bijdragen aan het werken rond wereldburgerschap. 
• Inhoudelijk kunnen onderwerpen behandeld worden zoals:
  o Zijn alle mensen evenveel waard?
  o Wat is een vreemdeling?
  o Wat is discriminatie?
  o Kunnen arme mensen gelukkig zijn?
• Methodologisch leren kinderen wat het betekent om samen na te denken en in gesprek te zijn. Tolerantie wordt bevorderd doordat kinderen andere
  meningen leren respecteren. Ze leren het onderscheid tussen een mening en de persoon die een mening verkondigt. Filosoferen met kinderen biedt de
  mogelijkheid om stereotypering te bestrijden en leert de kinderen verder te kijken dan hun neus lang is.

Welke methode wil De Wonderfluit hanteren?
COPI in het kort…

• Community of Philosophical Inquiry (Catherine McCall)
• Gezamenlijk filosofisch onderzoek
• Onderzoek belangrijker dan het vinden van antwoorden
• Het samen als groep onderzoeken van filosofische vragen is prioritair
• Persoon onbelangrijk, meningen/ideeën/denkpistes worden onderzocht (en kunnen bijgestuurd worden)
• Strikte gespreksformule
• Strak stramien leidt tot mooie, rustig opgebouwde gesprekken