AANWEZIG: K3 Chopin : Clara (vast ‘lid’), Marilou Brel: Arent (vast ‘lid’) Saint Saens: (vast ‘lid’), Jim Monk: Miro (vast ‘lid’) Karen
Chopin : *De kinderen zouden graag een glijbaan wensen, gras, klimmuur boven de zandbak op de speelplaats. => Alles zal misschien niet kunnen? => Een hoge klimmuur, zo ook voor de grote kinderen. => Boven de zandbak een klimmuur => Naast de klimmuur een glijbaan? => Algemeen meer gras: nu gevaarlijk; teveel steen en harde ondergrond.
*de kinderen mogen andere kinderen niet duwen van het muurtje aan de zandbak => Bart heeft dit al gezegd, toch nog eens melden in de klas. Brel : * Dieren op de speelplaats: => iedereen zorgt hiervoor => wisselende verantwoordelijkheid
* Eetfestijn school mogelijk?
* Sportwedstrijd organiseren… juf Lies: met de hele school?
* Afspraken rond fietsen op de speelplaats is niet duidelijk en concreet genoeg.
*Vraag of er tekeningen op de speelplaats mogen omhoog gehangen worden en lichtjes met pompoenen en spookjes… => iets voor altijd? Werken met thema’s op de speelplaats/ruimte voorzien?
Saint-Saëns :
*Pantoffels: is dit voor iedereen en verplicht? (niet duidelijk) Voorkeur van de kinderen: verplicht voor iedereen( bv iemand met modder en dan iemand met pantoffels erdoor…) De regels/afspraken rond plaatsen/wanneer aandoen/… zijn wel duidelijk.
Monk :
* ’s middags maakt men soms het materiaal op de speelplaats kapot: Iedereen moet zorg dragen voor speelplaats en natuur bv trekken aan wilgen, voetballen met een brooddoos,… Zichtbare regels en afspraken ook op de speelplaats, voor iedereen duidelijk.
* Groot rek met vakjes: brooddozen en boekentassen op de speelplaats bv tegen meisjestoiletten. Per rij een klas. Ook voor ’s morgens – kleutertjes: anders ben ik die ‘weer’ kwijt
*Samenzang De liedjes zijn soms te gemakkelijk voor de oudste leefgroep: niet noodzakelijk Engels maar meer meer melodielijn in en ‘echt’ zingen. Het is wel al beter en de 2x half uurtje is ook beter.
*Toilet: Geurtjes hangen/… het riekt er soms. Aanduiden welk toiletten voor jongens en welke voor meisjes zijn: ook pesoneel hier rekening mee houden bv een vrouw kwam handen wassen in jongens toilet. Saaie toiletten mogen we ze pimpen bv met grafitti/verven/… ? Lavabo’s meisjestoilet zijn kapot.
*Refter wordt niet proper achtergelaten: kan men hier meer op toezien?
Karen :
*voorbereiding voor alle klassen – vraag: - Hoe helpen herinneren dat het leerlingenraad is? => Rondgaan in de klassen? Verantwoordelijkheid van de voorzitter van de klas? … - Geven we de leerlingenraad een naam, een symbool? - Hangen we de verslagen uit? Zichtbaarheid of nog even wachten?
VARIA: Voorstellen/opmerkingen/… op het moment zelf… *Boterhammanden: soms wel mee, soms niet mee, soms door elkaar van klassen,… Kan men hier vaste afspraken rond maken/op letten?