Den Haag
Linard en Bart gingen van 28/11/2012 t.e.m. 30/11/2012 naar Den Haag voor een eerste ontmoeting met de verschillende partners.
Tijdens dit voorbereidend bezoek werden concrete afspraken gemaakt voor de samenwerking in het kader van het Comeniusproject rond muziekeducatie (2013-2015).
Het verslag van dit bezoek kan je hier lezen!
Verslag voorbereidend bezoek
Op woensdag 28 november startte onze reis vol verwachtingen om 15u24 op het perron van het Dampoortstation.
Gewapend met veel enthousiasme en relatiegeschenken van de dienst Stadspromotie van Stad Gent vertrokken Linard en Bart richting Den Haag.
Rond 18u00 checkten we in in Hotel Sebel en maakten we ons klaar om Den Haag al even te verkennen.
Na een (vrij pikante) Thaïse dagschotel op de grote markt van Den Haag hadden we enkele concertjes op onze agenda geplaatst voor de eerste avond. De live muziek
in het Paardcafé kon ons best bekoren, maar uiteraard gingen we tijdig terug naar het hotel beseffende dat er op donderdag heel wat vergaderd zou worden.
in het Paardcafé kon ons best bekoren, maar uiteraard gingen we tijdig terug naar het hotel beseffende dat er op donderdag heel wat vergaderd zou worden.
En zo geschiedde…
Op donderdagochtend leerden we onze partners uit Nederland, Duitsland en Denemarken kennen. Het bleek al snel een toffe groep te zijn met een heleboel ideeën.
De vergadering werd geleid door Nina Bolte (Nederlandse dame die op dit ogenblik in Berlijn woont). Zij bracht de groep samen en zorgt samen met ons voor het in
orde brengen van het aanvraagformulier voor dit Europees samenwerkingsverband.
We beslisten in groep om ons binnen de muziekeducatie vooral te gaan focussen op de meerwaarde van muziek met betrekking tot inclusie in de brede zin van het woord.
Hoe kan muziekeducatie de sociale, ethnische, culturele, maatschappelijke, leeftijdsoverschrijdende, taalkundige, religieuze, … inclusie bevorderen.
Het project kreeg dan ook de titel: “Music as a common language” (a way of inclusion through music education).
Het concretiseren van de doelstellingen, het verdelen van de taken, … stond op de agenda van de vergadering op vrijdag.
Op donderdagochtend leerden we onze partners uit Nederland, Duitsland en Denemarken kennen. Het bleek al snel een toffe groep te zijn met een heleboel ideeën.
De vergadering werd geleid door Nina Bolte (Nederlandse dame die op dit ogenblik in Berlijn woont). Zij bracht de groep samen en zorgt samen met ons voor het in
orde brengen van het aanvraagformulier voor dit Europees samenwerkingsverband.
We beslisten in groep om ons binnen de muziekeducatie vooral te gaan focussen op de meerwaarde van muziek met betrekking tot inclusie in de brede zin van het woord.
Hoe kan muziekeducatie de sociale, ethnische, culturele, maatschappelijke, leeftijdsoverschrijdende, taalkundige, religieuze, … inclusie bevorderen.
Het project kreeg dan ook de titel: “Music as a common language” (a way of inclusion through music education).
Het concretiseren van de doelstellingen, het verdelen van de taken, … stond op de agenda van de vergadering op vrijdag.
Op donderdagnamiddag gingen we alvast op bezoek bij onze Nederlandse partners. We bezochten de Willem de Zwijgerschool in Scheveningen en twee kinderopvangcentra van 2Samen.
Ook maakten we kort even tijd om op de zeedijk van Scheveningen op zoek te gaan naar de wereldbefaamde mosselman. Dit echter zonder succes… :-)
Ook maakten we kort even tijd om op de zeedijk van Scheveningen op zoek te gaan naar de wereldbefaamde mosselman. Dit echter zonder succes… :-)
’s Avonds werd er nog heel wat over het project gepraat tijdens een gezellig etentje in restaurant “C’est ça”. Alvorens terug naar het hotel te gaan, lieten we Inga (Duitsland) en Timm (Denemarken) ook nog even kennismaken met enkele Belgische bieren in een gezellige kroeg (mét alweer live muziek) dichtbij het restaurant.
Op vrijdagochtend werd er verder vergaderd in het hoofdkantoor van onze partner 2Samen.
We spraken af om volgende doelen en producten na te streven in de twee jaar dat we zullen samenwerken (dwz als de uiteindelijke aanvraag goedgekeurd wordt door Europa):
- Samenwerking met universiteit uit Nederland voor theoretisch kader m.b.t. de meerwaarde van inclusie via muziekeducatie
- Het maken van een mindmap met de kinderen, de ouders en de teamleden in verband met de waarde van muziekeducatie
- Het maken van een website voor het samenwerkingsverband
- Aan de hand van de bezoeken verzamelen van goede voorbeelden met betrekking tot muziekeducatie
- Het maken van een Europees digitaal platform voor muziekleerkrachten die werken met kinderen binnen de setting van kinderopvang of basisonderwijs
- Het samen met de kinderen componeren van een internationaal lied (jabbertalk?) en hieraan gekoppeld een videoclip
- Het doorgeven van traditionele muziek per land en de eigen muziekgeschiedenis
- Het aanleren van de traditionele liederen van de verschillende landen
Tevens spraken we volgende ontmoetingsmomenten af:
- 6 en 7 november 2013: startconferentie in België
- Maart 2014: bezoek in Denemarken
- Augustus 2014: bezoek in Zweden
- December 2014: bezoek in Duitsland
- Maart 2015: bezoek in Nederland
- Juni 2015: bezoek en eindconferentie in België
Deze data zijn echter nog onder voorbehoud.
Volgende zaken werden afgesproken in verband met de taakverdeling:
- Projectcoördinatie: België
- Website project: Zweden
- Samenwerking universiteit: Nederland
- Productcoördinatie: België/Duitsland
- Midrapport: Nederland
- Eindrapport: Denemarken
Na deze productieve vergadering werd er samen gegeten!
Timm (Denemarken) moest ons helaas na het eten reeds verlaten…
We spraken af om volgende doelen en producten na te streven in de twee jaar dat we zullen samenwerken (dwz als de uiteindelijke aanvraag goedgekeurd wordt door Europa):
- Samenwerking met universiteit uit Nederland voor theoretisch kader m.b.t. de meerwaarde van inclusie via muziekeducatie
- Het maken van een mindmap met de kinderen, de ouders en de teamleden in verband met de waarde van muziekeducatie
- Het maken van een website voor het samenwerkingsverband
- Aan de hand van de bezoeken verzamelen van goede voorbeelden met betrekking tot muziekeducatie
- Het maken van een Europees digitaal platform voor muziekleerkrachten die werken met kinderen binnen de setting van kinderopvang of basisonderwijs
- Het samen met de kinderen componeren van een internationaal lied (jabbertalk?) en hieraan gekoppeld een videoclip
- Het doorgeven van traditionele muziek per land en de eigen muziekgeschiedenis
- Het aanleren van de traditionele liederen van de verschillende landen
Tevens spraken we volgende ontmoetingsmomenten af:
- 6 en 7 november 2013: startconferentie in België
- Maart 2014: bezoek in Denemarken
- Augustus 2014: bezoek in Zweden
- December 2014: bezoek in Duitsland
- Maart 2015: bezoek in Nederland
- Juni 2015: bezoek en eindconferentie in België
Deze data zijn echter nog onder voorbehoud.
Volgende zaken werden afgesproken in verband met de taakverdeling:
- Projectcoördinatie: België
- Website project: Zweden
- Samenwerking universiteit: Nederland
- Productcoördinatie: België/Duitsland
- Midrapport: Nederland
- Eindrapport: Denemarken
Na deze productieve vergadering werd er samen gegeten!
Timm (Denemarken) moest ons helaas na het eten reeds verlaten…
Met de andere partners gingen we op bezoek naar een nieuw centrum voor kinderopvang van onze gastpartner 2Samen.
Na dit bezoekje gingen Linard en Bart nog samen met Nina en Inga (Duitsland) naar het Gemeentemuseum van Den Haag waar prachtige werken tentoongesteld worden van onder andere Rembrandt en Mondriaan.
Moe maar zonder twijfel voldaan trokken Linard en Bart na dit bezoek terug naar België.
Het belooft een boeiende, leerrijke en aangename samenwerking te worden!!!
Na dit bezoekje gingen Linard en Bart nog samen met Nina en Inga (Duitsland) naar het Gemeentemuseum van Den Haag waar prachtige werken tentoongesteld worden van onder andere Rembrandt en Mondriaan.
Moe maar zonder twijfel voldaan trokken Linard en Bart na dit bezoek terug naar België.
Het belooft een boeiende, leerrijke en aangename samenwerking te worden!!!
Aangestuurd door
